Parcours de soins

Repérage des difficultés

Les difficultés peuvent être repérées par la famille, l’école, les professionnels de la petite enfance et/ou de la santé.

Si les difficultés de l’enfant concernent l’acquisition du langage, des gestes de la vie quotidienne, d’adaptation scolaire et/ou sociale, la famille doit se rapprocher d’un médecin de proximité (médecin traitant, de PMI, de l’Education Nationale…)

Si les difficultés  concernent les apprentissages scolaires, la première réponse doit être pédagogique (pédagogie différenciée, intervention d’un enseignant spécialisé…).

Si l’évolution est favorable, les professionnels de santé et de l’école décideront de la durée de l’accompagnement nécessaire. En l’absence d’amélioration malgré les premières mesures, ou dans le cas de difficultés sévères, la famille devra se rapprocher d’un médecin de proximité (médecin traitant, de PMI, de l’Education Nationale…)